DESEMBUCHA

¿Conoces a tus compañeros/as de la clase de ATAL? Para conocerlos mejor podemos jugar a ¡Desembucha! y practicar para nuestro proyecto TODO sobre mi/nosotros.

 Con este juego votas en secreto por la persona que crees que encaja mejor con la pregunta, tras la revelación podemos hablar sobre anécdotas que justifican tu elección y decir en voz alta lo que sueles callarte y descubrir qué saben tus compañeros de clase sobre ti.

 REGLAS DEL JUEGO (Adaptación ATAL)

PREGUNTA : El jugador que tiene mejores notas empieza☺

APUESTA: Cada jugador coloca bocabajo la carta YO (sí) o YO no (No) si piensas que los jugadores te nominarán o no te nominarán

VOTACIÓN: Cada jugador levanta un deo al aire. El jugador que ha hecho la pregunta dice "1,2, 3" y entonces todos los jugadores señalan al mismo tiempo al jugador que creen que encaja más con la pregunta formulada. Un jugador puede señalarse a sí mismo

RECUENTO: Cada jugador se anota un punto si gana su apuesta y ningún punto si se ha equivocado.

Para GANAR hay que votar YO y ganar la mayoría de votos (se aceptan empates) o YO NO y que la mayoría no te haya votado.

OTRA VEZ: Continúa el jugador que se encuentra a tu izquierda

TALLERES DE FIN DE CURSO CON ESCAPE ROOMS A2_B1

VAMOS A TRABAJAR LO APRENDIDO EN EQUIPO PRACTICANDO CON UNA SELECCIÓN DE ESCAPE ROOMS DE ESPAÑOL .

CONSIGUE TU CÓDIGO Y ABRE LA CAJA FUERTE 

TAL CÓMO ÉRAMOS: UN JUEGO DE VERDAD O MENTIRA

NIVEL:B1/B2
TIEMPO: 30'

1. Nos ponemos por parejas. Cada pareja tiene un número del 1 al 6.
2. Revisamos la ficha de uso de los pasados en español .
3. Escribimos en nuestra ficha de pareja 2 frases que sean verdaderas o falsas usando cada tiempo. Pueden ser sobre la biografía de la pareja, algo que les haya pasado, algo que ha pasado a otra pareja, a otras personas de la clase o de fuera de la clase.
4. Entregamos las fichas a la profesora.
5. La profesora tira el dado de colores y la pareja deberá decidir si es verdadero o falso lo que lee la profesora en voz alta. 
6. Si aciertan consiguen 10 puntos 
7. Gana la pareja que consigue más puntos
8. Todas las parejas aque entregan la ficha correcta consiguen 40 puntos por haber hecho la misión de pareja. La pareja ganadora sumará 2 puntos extra por ser equipo ganador. 

1Dado 7 ladosdado-7-lados para jugar con 7 parejas

2Dado 5 ladosdado-5-lados para jugar con 5 parejas

3Dado 3 ladosdado-3-lados Dado para trabajar con 3 parejas

4Dado 4 ladosdado-4-lados Dado con 4 lados

5 DADO 6 ladosdado-6-lados Dado para trabajar con 6 parejas

Tira el dado y conjuga los verbos por equipos

Imagen más grande para pizarra digital #ahorrarpapel #creativecommons

NIVEL A2/B1
TIEMPO: 30 '


Usamos el tablero de profedeespanol.de
1) Nos dividimos por equipos de 6 colores
2) Tiramos el dado y el equipo tiene 1 minuto para contestar correctamente los 3 verbos en el tiempo correspondiente

• 1 y 2 Pretérito perfecto simple
• 3 y 4 Pretério perfecto compuesto
• 5 y 6 Pretérito pluscuamperfecto

3) Sigue jugando el equipo que se encuentra a la izquierda o detrás del equipo anterior.
Cada respuesta correcta suma 10 puntos . Deben ser correctos los 3 verbos para considerar como correcta la jugada
4) Gana el equipo con más puntos

Estrenando dominó de subjuntivo

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Estrenando dominó de #subjuntivo 👏 #misióndequipo 😀

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¿Quién es el más burro?

Es un juego ideal para jugar en equipo o en parejas. Tiramos el dado y según el color debemos contestar una tarjeta que tiene 10 pistas sobre:

UN LUGAR: ¿Dónde estoy?

UN PERSONAJE: ¿Quién soy?

UN OBJETO : ¿Qué soy?

Hay preguntas tipo trivial en Burro sabelotodo.

Gana el equipo o pareja que contesta primero. Solo se admite una respuesta correcta. Si la respuesta es incorrecta se pierde el turno.

Gana el equipo que consigue que llega a la llegada primero.

Objetivos de ATAL:

ASIGNATURAS: Revisamos Geografía, Historia , preguntas de cultura general y biografías de personajes

GRAMÁTICA: Presente , pretérito perfecto simple, preguntas y respuestas 

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL: Descripciones de objetos, lugares y personas.

Jugamos a Bloggle Slam

Creamos palabras con cartas
El primer jugador compone una palabra de 4 letras. El resto de jugadores por orden coloca una letra para cambiar la palabra. Hay cartas en blanco. Esa carta la usa el jugador/a para representar la letra que quiera y siempre tiene que ser la misma. Gana el jugador que se queda antes sin cartas.

Así que ... ¡preparados , listos y Slam!

CVC: Pasatiempos Rayuela

Aquellas actividades que presentan más de un tipo de contenido pueden ser consultadas en más de una categoría; éstas aparecen indicadas junto al título de la actividad con las siguientes letras:
F (funcional), G (gramatical), L (léxico) y SC (sociocultural).

La Web de CVC. Pasatiempos 

Akinator, el genio

Haz preguntas a Akinator, El Genio de la Web

La leyenda Matrioska

Publicación de Somos atal.

Jugamos al pasapalabra

TARJETAS PASAPALABRA

Pasapalabra es un concurso muy famoso de televisión en España. Consiste en completar el rosco con las letras iniciales del alfabeto a través de definiciones. Vamos a construir nosotros/as un rosco y a jugar con nuestras definiciones de español.

IMPRIME LA TARJETA

CONSEJOS PARA HACER BUENAS DEFINICIONES

1º Usar la misma categoría gramatical en la explicación que quieres en la respuesta o mencionar la categoría gramatical a la que pertenece. Las categorías son 8: sustantivo, adjetivo, verbo, pronombre, verbo, adverbio, conjunción, preposición e interjección).

2º Pensar en su significado, tema o tipo.

3º Pensar en un verbo o acción que explique el significado (que sirve para, que se usa, que describe , que es, que puedes encontrar, que hay, …)
4º Elige un sinónimo o un antónimo o una explicación más breve sin usar la palabra.

EJEMPLOS

Empieza por la A. Guardar dinero como previsión para el futuro . AHORRAR.
Empieza por G. Sustantivo que se refiere a varios seres o cosas que forman un conjunto . GRUPO.
Empieza por W. Licor alcohólico que se obtiene del destilado del grano de algunas plantas (WHISKY)

Vamos a hacer los pasapalabras de las unidades de vocabulario del proyecto de Abuelos:

Las acciones cotidianas
La tecnología
Las flores
El cine y el teatro
La televisión
La música

Contamos historias con el Story Cubes

JUGAMOS INVENTÁNDONOS  UNA HISTORIA 

Repartimos el dado para cada jugador. La profesora hace una pregunta sobre algo que ocurrió en el pasado y cada jugador contesta a la pregunta tras tirar el dado. Para poder jugar hay que incluir a tu compañero/a en la respuesta y que pueda seguir la historia. Pierde el equipo que no coopere para incluir a todos/as.

AMPLIACIÓN DE LA ACTIVIDAD EN EL TALLER DE ESCRITURA

La actividad se puede ampliar escribiéndola en nuestro taller en equipos Cada miembro escribe su parte de la historia. También es necesario ilustrar la entrada con una imagen por cada párrafo.

Otros juegos con el Story cubes 

Jugando a ikonikus: ¿Cómo te sientes? Usamos las condicionales

"Ikonikus es un juego en el que tenemos que desarrollar nuestra EMPATÍA y ponernos en el lugar del resto de jugadores y jugadoras para adivinar qué sentirían en cada situación. "

Descargamos las preguntas AQUÍ 

¿Cómo me siento cuando/si....? NIVEL A1-A2
¿Cómo me sentiría si...? NIVEL B1-B2

PRACTICAMOS CON EL ESPAÑOL PARA JUGAR CON CABEZA 

Las estructuras de la condicional posible o real. Ejercicios en línea página aprendoespañol AQUÍ
Las estructuras de la condicional probable. Ejercicios en liínea página aprendoespañol AQUÍ

Practicamos el vocabulario de los sentimientos AQUÍ